課題研究

本校の課題研究は，文理学科の生徒全員を対象として実施している学校設定教科「創造探究」の中で，以下の3つの科目で行っています。

 ・高津ＬＣⅠ（1年次・1単位）
 ・高津ＬＣⅡ（2年次・2単位）
 ・高津ＬＣⅢ（3年次・1単位）

課題研究の授業では、1年次に教科横断型授業で、課題発見から論理的思考で物事を考える姿勢や、研究の作法を学びます。
2年次には、自然科学系をはじめとして，人文科学系・社会科学系・芸術系と多様な分野にわたって課題研究が実施されており、そのうちの自然科学系分野の課題研究をＳＳＨ事業として位置づけています。すべての教科の教員が関わる，ＧＬＨＳとしての重要な取り組みとなっています。年に2回、研究成果の発表会があり、優秀な班には、学校を代表して大阪サイエンスデイやGLHS合同発表会での発表機会が与えられます。
3年次は、2年生でまとめた研究の成果を論文にすることが求められます。

※2年次より進路希望にあわせて，文科・理科に分かれます。
※「高津ＬＣ」の「ＬＣ」とは，本校の校風である「自由と創造」の英訳「Liberty&Creativity」の頭文字から取っています。　

●課題研究（高津LC）の論文集へのリンク

• 令和５年度
• 令和４年度
• 令和３年度
• 令和２年度
• 令和元年度
• 平成30年度
• 平成29年度
• 平成28年度
• 平成27年度
• 平成26年度
• 平成25年度
• 平成24年度＆平成23年度　

（平成23・24年度はＳＳコース生による成果）

●科学系クラブの研究成果（一部）へのリンク

• ニッポンバラタナゴの保護に向けた環境DNA検出系の開発（2022年日本学生科学賞入選１等受賞）
• 爪楊枝を用いた簡易立方体型模型による、構造内のブレースの本数と耐荷重の関係
  （2019年大阪府学生科学省大阪府教育委員会賞受賞）
• 太陽光照射下で進むラジカル反応に関する研究（2019年高校化学グランドコンテスト金賞受賞）
• 染色によるプラスチックの識別に関する研究（2019年高校化学グランドコンテストポスター賞受賞）
• 環境に良い色素増感太陽電池 の作成を目指す（2019年大阪府生徒研究発表会最優秀賞受賞）
• 新規酵素の機能発見：活性測定法の確立（2018年高校化学グランドコンテストポスター賞受賞）
• 紫外線照射下で、中性KI溶液が酸化されるしくみについて（2017年大阪府生徒研究発表会オーラル部門最優秀賞受賞）
• 「高低差」と「造成」からみた土地のリスク調査（2017年度大阪府学生科学省優秀賞受賞）
• 新規タンパク質分解酵素の機能を発見　(2016年高校化学グランドコンテスト金賞受賞)
• 身近な物質を用いた災害用電池に関する研究
• 大阪の対流圏（地表）オゾンの分布とその成因についての研究（2015年高校化学グランドコンテスト読売新聞社賞受賞）
• 濁度を用いた新しい二酸化炭素濃度測定法

●本校が参加する主な発表会

　また本校では、課題研究の成果は論文のみならず、次のような様々な機会を通して、口頭発表やポスターセッションでの発表を実施しています。このような取組みを通して、生徒のプレゼンテーション能力の向上を図っています。

• 『高津ＬＣⅡ』校内生徒研究中間発表会
• 『高津ＬＣⅡ』校内生徒研究発表会
• 大阪府生徒研究発表会（大阪サイエンスデイ）
• ＧＬＨＳ合同発表会
• 全国ＳＳＨ生徒研究発表会
• 学生科学賞、化学グランドコンテスト、高校生科学技術チャレンジなどの各種コンクール
• 学会などが実施する発表会