11月25日（火）校長ブログ「Make it Kozy！」vol.404～噺家の妙～

　一昨日の23日（日）、ある会で、桂吉弥さんの落語を聴く機会があった。落語だけでなく、落語家を志したきっかけやこれまでのご苦労など、いろいろお話いただき、素晴らしい時間を頂戴した。

　桂吉弥さんは、実は大阪府立高校を卒業後、一浪して神戸大学教育学部に入学。当然、その時は教員をめざしていたわけだが、入学後すぐに誘われた「落語研究会」の落語を見て、先輩の落語をする姿に衝撃を受け、憧れをもって落研に入部したとのこと。もともと小さいころから両親に連れられ、劇場に足を運んでいたので、舞台の面白さ、一流の凄さを肌で感じていたため、演者としての素地は備わっていたのだろうが、自分は数年後、教壇に立っているのが良いのか、落語の道に進んでいるのが正解なのかと悩んだ末に、やっぱり落語をやっている方がおもろいし楽しい！という思いで、桂吉朝師匠の門を叩いたとのこと。

　様々なご苦労もあり、一時はやめようかとも思われたそうだが、そんな時に声をかけられ、救ってくださった人がいたと、そういう「縁」と「運」のおかげで現在があるとおっしゃる。世界は異なるし、「運」だけで言えば、ついていないこともあるだろうが、やはりどこにでも、誰にでも「縁」や「運」はある。それをありがたいと感じるかどうかで違う人生を歩むかもしれない。そういうありがたみを感じる人柄に、現在、落語以外にもラジオのパーソナリティなど幅広く活躍されていることも納得できた。

　肝心の落語は２席。「時うどん」ならぬ「風うどん」と、もう１席は、当日が大相撲の千秋楽ということもあり、「花筏」を披露していただいた。私は、昔から桂松鶴のファンだったが、同じ演目でも落語家によって切り取る視点や表現はそれぞれ。桂吉弥さんならではのオリジナリティも交えて、違ったおもろさを味わった次第。

　あとの抽選で、吉弥さんのサインが当たり。運を少々分けていただいたと理解し、また明日から頑張ろうと思った。Make it Kozy！素地と憧れは、縁と運を呼ぶ。日々精進、高津生！

　　勤労と　運とご縁に　感謝の日

11月20日（木）校長ブログ「Make it Kozy！」vol.403～自助・共助～

　本日のLHRの時間は「防災教育」。体育館にて、風水害の動画を見て防災を考える。集合時はいささか私語も聞こえたが、動画が始まると生徒も真剣な目で集中。台風の怖さ、避難の大切さを実感したのではないか。

　地震とは異なり、台風や大雨は予測できるため、ある程度”備え”が可能。数十年前とは違って、堤防も強化され工夫されているが、それでもゲリラ豪雨や経験値を超える雨量に毎年大きな被害を受けている地域はある。比較的災害の少ない大阪だが、平生30年の台風21号の記憶は新しいし、瞬間的な大雨も日常茶飯事となっている。

　災害の基本は「自助」。自分の身は自分で守るというのが大前提。ご高齢の方や子どもがいるご家庭は大変だが、早め早めの避難が大切。避難した後、特に被害がな買った時に、「何もなかったではないか」ということを言う人もいるが、何もなければそれが一番良い。傘を持たずして降られるより、持って降られない方が良い。逆に私は「傘を持っているから降られないのだ」と考えている（あくまでも個人の意見です）。

　困ったときは「共助」となるが、これも日頃からのコミュニケーションが大切。隣に誰が住んでいるかわからないのは困る。声掛け一つで、笑って暮らせる毎日になる。ついついACジャパンの回し者のようになってしまったが、素直な思いにつき、ご容赦を。「備えあれば憂いなし」、実にわかりやすい言葉だ。何事も準備が大切。Make it Kozy！備えよ、高津生！

　　非常時の　水と食料　３日分

11月19日（水）校長ブログ「Make it Kozy！」vol.402～寒くても・・・～

　先週の天気予報で、今日は寒くなると言っていた。昭和のアナログ人間は、日頃からAIに頗る頼っているにも関わらず、いざという時は、人間の経験と勘に勝るものはないと思っている。おまけに、最大の武器は「都合の良さ」であり、自分にとって不都合なことは削除する傾向にある。占いはもとより、特に天気予報など外出する時は自分の頭の上には雨など降らないと思っている。ただ、当たり前だが実際には傘のない時に限って雨に濡れ、それをもって、たまに濡れるのも良いとかなんとか…実に都合が良い。

　ということで、例年12月まではタンス…もとい、クローゼットで眠っているコートを取り出した。駅までの道中、着て良かったな、天気予報もまんざらではないと感じた次第。

　そんな昭和男の無駄な感想はさておき、今日は体育でバスケットボールの授業を見学。最初はドリブル、シュートの個人テスト。ポイント制で、それぞれ上手くできればポイントが加算される。シュートが苦手な生徒はドリブルだけの選択ができるが、それだけ走る範囲が必要なのでスピードが要求される。

　一人ひとり、得意な者も苦手な者も一生懸命だ。各グループで、それぞれ応援する気持ちが自然と沸くのだろう。シュートが決まれば皆の拍手と歓声が沸く。実に微笑ましく、涙もろい昭和男の心を動かす。

　テスト終了後は、４対４のゲーム。速攻をテーマに試合をするのだが、その説明にはスクリーンでの映像が活用される。口頭の説明ではわかりづらいことも一目瞭然である。私の受けた、「ほな、やってみぃ！」だけの授業(あれはあれで、個人的には好きだが)とはえらい違いだ。

　というわけで、寒さのなか、生徒の楽しく、そして熱く取り組んでいる様子に元気をもらった。MakMake it Kozy！ファイト、郷津生！

　　若者に　元気をもらい　コート脱ぐ