7月11日（金）校長ブログ「Make it Kozy！」vol.308～働くとは～

　かねてから熱望している蝉が本格的に鳴き出した。多くは約７年地中で過ごし、やっと地上に出て羽を伸ばしても、たった一週間でその命を終える。人間は、人生80年から90年時代に変わろうというのに・・・少し分けてあげたい気もする。

　いやいや、それはそれで誠に失礼。何年であろうが、天から与えられた命を精一杯生きることが大切だ。あと10年か20年か、今のところ終わる気配がないのが救い。明日だけでなく、数年先を見て生きられる幸せ。その分、使命を果たさねばならない。その使命とは言うまでもなく、「働く」こと。校長職として自分のできることはしっかりとやらねばならない。能力は足りずとも、一生懸命やるしかない。

　その「働くとは」をテーマに、今週１年生は職場訪問を実施し、得た気付きや知識をグループで議論し、現時点でのテーマの答えを見つけ出す。一昨日のプレゼンテーション資料の作成に励んでいる姿はなかなか立派。さぼる者もなく、自分の役割をしっかりと果たしていた。そのスライドをもとに、昨日はクラス発表。クラスメイトだけでなく、保護者の方にもご覧いただき、少々緊張するも自分たちの主張を丁寧に伝えていた。どのクラスもそれぞれ他班の発表について、しっかりと話し手の目を見て、耳を傾けていた。

　そして、本日は待ちに待った「全体発表会」。クラス代表として９班が発表する。さすがに各クラスで選ばれし１班。どの班もスライドの仕様、言葉のチョイス、背景やイラストの表現の多様さなど、やはり令和の高校生、というのが第一印象。驚くのは、その見栄えだけでなく、発表内容。訪問した企業の業種や組織の大きさ等に関わらず、そこで働く方々の大切にしていることやモノについて真剣に受け止めて考えたということが十分に伝わる内容であった。

　ある班は、「第2の青春」と呼び、ある班は「最後の学校」という。ある班は「幸せを得るため」と言い、ある班は「身近な人を幸せにする手段」という。「価値を生み出すこと」であり、「対価を得ること」であるという。「視野を広く持ち社会とつながる」「幸せを作る」「自分の未来をつくるもの」と訴える。

　そして、「働く」までに高津高校で過ごす日々について、「何事にも全力で取組み」「挑戦」し「失敗」し、それでも、「逃げずに向き合い」「今を精一杯生きる」。「人とつながり」「視野を広く、周りを見て」その「周りとともに高い目標」を持つ。３年間でできるなら、「留学し、思いっきり遊ぶ」

　１年生の代表班の『答え』をつなぐだけで、素晴らしいストーリーが出来上がる。まさに、高津生の魂。本日は、発表者も素晴らしかったし、それに傾聴し反応する聴者も素晴らしかった。今日の会場の空気を作ったのは、生徒たち一人ひとり。チーム高津がますます楽しみになってきた。Make it Kozy！百歩前進、高津生！

　　語り手を　心地よくする　熱視線

　　働くとは　働くとはと　熟考し　答え一つに　ぐっと絞らん

　※講評者として座っていたため、写真は撮影できず・・・（謝）。

7月9日（水）校長ブログ「Make it Kozy！」vol.307～願い事～

　すでに7月7日は過ぎたが、自治会執行部の「七夕企画」は今週末まで続いている。各学年のフロアに笹等が設置され、各自が今の切なる願い事を短冊に書く。すでに大勢の願い事が掛けられており、最初の方に書かれたものは見えぬ状況。

　ざっと見て、１年生の願い事の多さに比べると３年生は少ない。現実を直視するようになったのか、あるいは願い事よりも目の前の受験勉強に集中しているのか、はたまた夢や目標は自分の手でつかむものだと悟ったか。

　皆の願い事を見ると実に面白い。「彼女がほしい」との願いはたくさん見られるが、「彼女をください」とはこれ如何に。単なる書き間違いであることを祈る。「冬が長くなりますように」とはこの猛暑続きへの呟きか。「健康で文化的な最低限度の生活をおくれますように」と生存権を訴えるものもある(10年ほど前にそんなタイトルの漫画があったが)。なかには、一枚の短冊にたくさんの自分の願い事を書いているものもある。欲張りだなと思っていたら、最後に「みんな幸せになってほしい」とある。優しい生徒だ。皆にならって、私も「生徒みんなの願いが叶いますように」と書いた。

　このように自分の目標や願いを口にするのは悪くない。公言することで実現の可能性が高まるともいう。思うに、人に伝えてしまうと後には引けない、自分にも人にも嘘はつけないということで、実現への意欲が尽きないのだと思っている。関連してもう一つ。以前お世話になった、ある大学の先生が「テストの点数を隠しているうちは伸びない」とおっしゃっていた。これも全く同感である。

　さて、４階の１年生の各教室では職場訪問のテーマ『働くとは』についてのプレゼン資料と発表原稿の作成に励んでいる。各自が１人１台端末Chromebookを使って同時編集している様子を見ると、生徒たちは何の戸惑いもなく、キーボードをスムーズに操作している。見る見るうちに、スライドが出来上がっていく様子に、令和だなと感心する。使えるものはしっかり活用して良い発表を望む。生徒に聞くと、皆真剣に「クラス１位になります！」と話す。各発表が楽しみだ。

　技術向上に競争意識が意欲の向上を生む。Make it Kozy！切磋琢磨の相乗効果、頑張れ、高津生！

　　若人の　目移りするよな　早業なり

7月8日（火）校長ブログ「Make it Kozy！」vol.306～蝉の二の足～

　朝８時20分、裏門で今年初めての蝉の声。個人的に、これぞ夏！と感じたが、それも束の間、数秒でその声が止んだ。その蝉も猛暑に耐えきれずに思わず鳴いたのだろうが、残念ながら後に続く仲間がおらず、引っ込めたと見る。実に控えめな蝉だ。
　人には性格があるが、昆虫にもあるのだろうかと素朴な疑問が湧いた。やはり同じ疑問を持つ方は他にもいらっしゃるようで、ネット検索にたくさん引っ掛かる。雑駁だが、「性格ではないが、個体差、行動の傾向の違いはある」らしい。ある方は「少なくとも◯◯にはある」と好きな〇〇について主観込みで言い切っている。しっかりと調べれば解決するのだろうが、そもそも私は信じるとか信じないではなく、楽しく、面白い方を選ぶ。
　蝉にも性格があった方が面白い。子供が狙う網から逃げる際に必ずおしっこをかけてやろうと企んでいる蝉や、捕まるのが嫌で意地でも鳴かない蝉、出不精でじっとしている蝉や、仲間で集まって喋り(鳴き)続ける蝉など、そういう目で見た方が楽しい。このブログを読んで、「いやいや実は・・・」と、科学的な視点で理論的に説明してくれる方がおられたらありがたいが、それでも楽しい主観は変わらぬ。
　ついつい余談が長くなったが、学校は朝イチから動いている。１年生は、体育館にて、昨日の職場訪問を経ての進路学習。主に就職面接に関して人権的な視点から学ぶ。多くの生徒の卒業後の目標は大学進学だが、それも言わば通過点で蓄えた力を社会でいかに生かすか、貢献できるかが各自の進路実現につながる。昨日の職場訪問で得た気付き、発見を自分の進路にしっかりと結びつけるためのもの。皆、自分事として一生懸命聞いていた。また、週末の発表が楽しみになった。
　こういう機会を生かしてとことん考えよう！Make it Kozy！昨日より今日、今日より明日、高津生！
　　我が思い　蝉より先に　喧々諤々